关于发布广州软件学院校训、校风、教风、学风的内涵的通知
全体师生：
2026年是学校“校园文化建设年”，面对双校区办学、以评促建、以评促改的要求和学校高质量发展软实力提升的需要，为丰富校园文化内涵，形成富有特色的办学理念，学校梳理确立了一套包括校训、校风、教风、学风在内的校园文化理念体系，明确学校的办学定位，营造积极向上的校园文化氛围，厚植师生爱校荣校的情怀，形成全体广软人公认的文化标识。现将“一训三风”的内涵予以公布。
党委宣传部
2026年7月9日
广州软件学院校训、校风、教风、学风的内涵
办学文化是一所大学的精神底色。校训、校风、教风、学风（“一训三风”）构成广州软件学院办学文化的重要内容，是学校二十余年办学文化积淀、凝练、提升所形成的精神品质，是办学理念和办学特色的集中体现，是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，其主要内涵如下：
一、校训：明德日新 知行合一
“明德”“日新”语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“苟日新，日日新，又日新。”大学的要旨在于体察和弘扬人性固有的内在道德光明。极富创新精神的广软学子要锐意进取，奋发有为，开拓创新，追求卓越，努力站在时代前沿，引领风气之先。
“知行合一”语出明代王阳明的《传习录》：“知之真切笃实处，即是行；行之明觉精察处，即是知。知行工夫，本不可离。……”意为认识事物的道理与在现实中运用此道理密不可分。理论（知）和实践（行）要合而为一，不可过分偏重一边。实践能力突出的广软学子要知而后行，行而有得，做到知行并重、相得益彰。
整个校训突出德育为先、自我成长、尊重知识、注重实践的教育理念，和我校在独立学院时期“博学笃行、与时俱进”的校训精神一脉相承，和我校培养德才兼备、掌握信息和数智技术、适应社会和产业需求的高素质本科应用型人才的目标定位相呼应。
二、校风：务实、进取、和谐、创新
“务实、进取、和谐、创新”的校风突出求真求实、自强不息、包容协同、与时俱进的校园精神，根植中华和合、经世致用传统文化，承接学校立德树人根本使命。既延续学校长期以来脚踏实地、聚力共生的办学初心，又贴合数字中国、新质生产力时代发展要求，与我校立足粤港澳大湾区、深化产教融合、推进数智化办学的发展路径相呼应，是全校师生统一的价值共识与集体精神风貌。
三、教风：敬业、爱生、博学、崇德
“敬业、爱生、博学、崇德”的教风对标新时代“四有”好老师、“四个引路人”的标准，突出履职育人、仁爱共情、产教融通、以德施教的为师准则，传承中华传统师道文化。既延续我校一贯师德为先、潜心从教的师资建设传统，又贴合学校产教融合、复合型数智人才培养的师资要求，彰显师德师风第一标准，强化学校为党育人、为国育才初心使命。
四、学风：善思、善学、笃志、笃行
“善思、善学、笃志、笃行”的学风承接学校“明德日新 知行合一”的校训内核，承袭儒家传统治学思想，突出理性思辨、终身求知、家国立心、知行落地的育人理念，既延续勤学精进、与时俱进的求学导向，又贴合我校培养德才兼备，掌握信息和数智技术，适应社会和产业需求的高素质本科应用型人才的培养定位，聚焦数字行业技术发展需求，引导学生从脑力学习走向躬身实践，实现个人成长与国家、社会需求同频。
