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陈博文，男，硕士研究生，讲师。潜心辅导员工作3年，累计带生800余人；承担《职业生涯规划》《形势与政策》《就业指导》《劳动教育》等课程教学；工作中聚焦学业指导、生涯发展、家校协同、“一站式”学生社区建设等领域深耕细作，以立德树人为根本，用心用情守护学生成长。主持、参与课题4项；工作成果多次获得校级奖励；发表论文4篇。
获奖情况
近年获校级以上奖励情况
1.2024年，在“百千万工程”突击队行动中被评为“优秀指导教师”
2.2024年，在第二届辅导员思想政治教育主题“微课”比赛获评优秀奖
3.2024年，获评2024年“迎新工作先进个人”
4.2024年，获评“宿舍文明建设先进个人”
5.2025年，获评2025年“就业工作先进个人”
6.2025年，获评2025年“迎新工作先进个人”
7.2025年，获评2025年“军事教育优秀教职工”
8.2025年，获第三届全国大学生职业生涯规划大赛课程教学赛道广州软件学院校赛三等奖
主要事迹
深耕匠心育才守正 坚守初心铸魂担当
陈博文老师自2022年入职以来，始终坚守立德树人初心，深耕学生思想政治教育与管理服务一线，以高度责任感履行辅导员工作职责。
工作中，他坚持以学生成长成才为核心，常态化落实一对一谈心谈话，精准把握学生思想动态、学业状况与发展需求，面向各年级学生搭建就业指导、考研考公备考、学业提升等全链条支持体系。他积极选树学生榜样，带动优良学风建设，助力多名学生获评校级奖学金；始终把学生安全与身心健康放在首位，多次深夜陪同突发疾病学生就医，为家庭经济困难学生建立一人一档精准帮扶台账，用暖心守护为学生成长保驾护航。
2025年，他奔赴江门新校区承担首启工作，受聘担任创意设计学院江门校区学生工作负责人，全程统筹创意设计学院学院各项关键工作，以扎实作风保障各项任务平稳落地。他统筹开展文体竞赛、志愿服务、专业实践等多元活动，用持续坚守与实干担当，践行新时代辅导员的使命与承诺。
深耕家校协同共育 坚守同心育人担当
陈博文老师自2022年入职以来，始终将家校协同作为学生工作的核心抓手，把家校沟通融入日常、做在经常，坚持每周投入三至四小时与学生家长联络，保证每学期与学生家长至少沟通一次。这项工作已持之以恒开展三年。他主动搭建家校沟通桥梁，通过电话、微信等方式常态化倾听家长诉求、反馈学生在校表现，问询家长对于学生的期待，打破教育信息壁垒，推动学生教育从“学校单向推进”转变为“家校双向联动”。
面向所带各年级学生，他坚持分类沟通、精准施策：对品学兼优的学生，及时向家长报喜、分享成长荣誉，强化正向激励；对学业波动、纪律松懈、情绪困扰的学生，客观说明情况、共析问题根源，协同制定提升计划；对家庭经济困难、突发变故、身心不适等特殊学生，加密沟通频次、同步帮扶举措，给予家庭与学生双重支持。三年来，他累计联动数百位家长，有效化解家校认知差异，引导家长主动参与学生学业管理、习惯养成与生涯规划，持续构建家校同心、同向、同行的全方位育人格局，为学生成长成才筑牢坚实保障。
深耕科研兴教赋能 坚守以研提质增效
在做好一线学生工作的同时，陈博文老师坚持教研相长，加入学业指导与生涯发展辅导员工作室，深耕思政教育与学生社区建设研究。结合工作实践累计发表学术论文4篇，撰写工作案例3篇，主持、参与党建思政课题4项，将工作经验转化为理论成果。参与“青春榜样・分级助航”、“美育+思政”等辅导员精品项目，牵头设计精准帮扶方案；深耕职业生涯规划课程教学，在校级教学赛道斩获奖项，以学术研究与教学创新赋能学生工作高质量开展。
与学生的微故事
在江门校区首启之年的军训场上，他留意到部分身材瘦小或体型偏胖的学生，出现裤腰宽松不合体、衣服接缝处磨损、爆裂的情况，让紧张的军训多了几分尴尬。
观察到这一问题后，他立刻从宿舍翻出针线包，走进学生宿舍挨个帮有需要的同学缝补调整。随着越来越多学生闻讯找来，他动员本学院有缝纫基础或愿意帮忙的学生，组建起一只“缝补小分队”在食堂搭起临时“服务点”，免费为初来校园的学生们提供缝补服务，帮同学们化解尴尬。
随着越来越多的学生带着衣物来到临时“服务点”，现场慢慢热闹起来。有细心丈量裤腰的同学，有专注修补破洞的身影；围坐在一起的同学们，趁着缝补的间隙，介绍彼此、分享军训中的趣事与感悟，原本陌生的彼此在嬉笑中渐渐熟络。有同学拿着不合身的军训服赶来，小心翼翼的问：“老师收不收费呀？”随着一件件裤腰被收紧、破洞被缝补，“缝补小分队”被同学们投喂了许多小零食。
一针一线间，不仅缝补了衣物的缺憾，更满溢着师生同心、同学互助的温情。它既传递了老师对学生的深切关怀，让异乡求学的学子在新校区感受到家的温暖，更为这段紧张又难忘的军训时光，添上了最柔软、最动人的一笔。
同事评价
创意设计学院学工办主任吴晓波老师
陈博文老师深耕辅导员岗位，工作务实尽责、作风扎实。他博学多识、素养全面，待人风趣谦和，极具亲和力与感染力。日常工作中，他聚焦学生思想引领与心理关怀，常态化开展谈心谈话，精准把握学生思想动态，耐心疏导心理困惑，用真心真情为学生排忧解难，切实做到育人有温度、工作有实效，是一名深受学生爱戴的优秀辅导员。
创意设计学院学习导师 仲潜老师
陈博文老师是创意设计学院的优秀辅导员。他博学多识、才华出众，兼具专业素养与人文涵养，谈吐幽默风趣，亲和力强。工作中认真负责，耐心细致，善于主动调解学生矛盾、化解困惑，谈心谈话有温度、有力度。他不仅是同事眼中靠谱敬业、值得信赖的好搭档，也是学生眼中暖心贴心、亦师亦友的引路人，更用真心与责任，守护着班级的每一位同学，陪伴大家一路成长。
学生工作部心理中心教师 陆卓林老师
陈博文老师学识渊博、才华出众，教学与育人兼具底蕴与智慧。他谈吐幽默风趣、为人谦和有涵养，在师生中拥有良好口碑。工作中始终心系学生成长，主动关注学生心理健康，耐心开展谈心谈话，用真诚与温度疏导学生心理困惑，是一位有学识、有情怀、有温度的优秀教师。
学生评价
创意设计学院 黄雅菲同学
博文老师在工作中以高度负责的态度对待每一项任务，能持续关注同学的学业进展与生活状况。能够及时、准确地落实学校的各项通知要求，主动把握学生思想动态，积极帮助同学排忧解难。他秉持公平原则，一视同仁地对待每位学生。沟通时，总能耐心倾听学生的心声，用温和的话语化解同学的焦虑与困惑。
创意设计学院 邱路同学
在我的印象里，博文哥一口亲切的东北口音与随和的性格特别吸引人，他总是以阳光积极地态度解决我们遇到到任何困难，同时也十分富有耐心与责任心。在我们刚入学时就教导我们要对自己的学习与未来有规划，并学会树立理想与目标，是一位真心为学生着想、靠谱又值得尊重的好老师！
创意设计学院 招雨湘同学
陈老师，是我的辅导员。在学习与成长路上，他始终耐心指引、悉心关怀，时刻关注我的学业进度，帮我分析生涯发展方向，为我答疑解惑、制定学习计划鼓劲加油。他还主动带领我参与短视频创作比赛，从选题构思到内容打磨都给予专业指导，让我在实践中收获成长与突破。陈老师用责任与真心陪伴学生成长，是我们心中温暖又可靠的引路人。
创意设计学院 蔡海建同学
我是一名退伍军人，刚踏入大学校园时，面对全新的学习节奏与生活环境，时常感到迷茫与不适应。在两年的大学生活里，博文哥始终像家人一样关心着我。耐心倾听我在学习、生活、心理上的困扰，用实在贴心的建议为我指引方向、缓解焦虑。
和博文哥相处久了，同学们都觉得他完全不是传统印象中严肃刻板的老师，更像一位真诚可靠、豪爽暖心的大哥。他待人真诚、做事坦荡，说话接地气、有力量。在他面前，我们不用拘谨、不必伪装，更像是无话不谈的兄弟。正是这份如兄长般的陪伴与守护，让我们在成长路上走得更稳、更坚定。
（来源：学生处 通讯员：欧瑞萍 初审：房小铃 复审：钟志坚 审定：胡 争）