我校召开2025-2026学年第二学期督导工作总结会

为进一步强化教学质量监控体系，扎实推进本科教学合格评估迎评工作，7月16日，我校2025-2026学年第二学期教学督导工作总结会在广州校区召开。本次会议全面复盘本学期督导工作实绩，系统梳理教学运行短板，细化下一阶段教学质量提升工作部署。校教学督导委员会主任委员、副校长徐祥出席会议并讲话，副主任委员吴小强作督导工作总结报告，全体教学督导委员、教务处处长、副处长及各二级学院负责人参加会议。会议由教学评估与质量监控中心主任黄牧乾主持。

会议现场

督导覆盖稳步扩大 教学质量稳中向好

会上，吴小强教授对本学期督导工作进行全面系统总结。报告指出，本学期学校教学督导工作覆盖面广、落地扎实，常态化教学督导体系运行成效显著，教学质量整体稳固向好。

数据显示，本学期校院两级督导累计听课1973次，覆盖446门课程、739名教师，课程覆盖率达53.10%，教师覆盖率达55.90%，课堂教学平均评分86.37分。相较上学期，督导覆盖范围与课堂评分两项核心指标均实现稳步提升，充分体现了我校常态化教学督导体系持续深化运行的良好成效。

报告特别指出，本学期督导工作坚持“以导促教”理念，聚焦新入职教师、教学薄弱教师等重点群体开展专项跟踪帮扶，青年教师授课能力提升成效显著。数智化课堂、课程思政融入、项目式实训等教学创新成果丰富，优质课堂标杆效应突出，有效带动了整体教学质量提升。与此同时，报告直面现存问题，指出青年教师教学能力与课堂把控水平仍有提升空间，课堂学风管理精细化程度、实验实践育人质量有待进一步优化。

吴小强教授作总结报告

督导委员深度研讨 精准把脉一线课堂

报告汇报完毕后，与会督导结合本学期听课督导工作实际开展深入交流研讨。督导委员立足课堂教学一线，围绕教师教学素养、课程体系建设、教学设计实施等关键维度进行梳理点评，客观指出当前课堂教学、课程建设与课堂管理中存在的共性薄弱环节，并结合教学实际提出针对性改进思路，为学校下一阶段补齐教学短板、提升课堂教学质量提供了扎实的一线依据。

锚定迎评关键节点 全面部署提质工作

在认真听取汇报和交流研讨后，徐祥对本学期教学督导工作取得的成效予以充分肯定，并针对现存问题及下一阶段重点工作作出系统部署、提出明确要求。

徐祥强调，今年是我校本科教学合格评估的关键之年，全体教学人员要锚定迎评目标，抓细抓实各项教学工作，重点做好四方面工作：一是落实精准整改，将督导发现的各类教学问题逐一对应反馈，形成“发现问题—反馈整改—跟踪复查”的闭环管理机制；二是持续从严抓实课堂管理，重点抓好开学初期课堂纪律，依托信息化手段提升考勤管理效能，营造优良教风学风；三是各教学单位常态化组织开展教师教学能力帮扶培训，系统提升教师课堂授课、仪态表达等综合教学素养；四是深化教学研究改革，鼓励教师深耕教研、积累教学成果，以研究反哺教学，全面助推学校教学质量稳步提升。

徐祥副校长讲话

本次总结会全面复盘本学期教学督导工作成效，精准梳理教学运行现存短板，进一步明确了下一阶段教学质量提升的工作方向与重点任务。下一步，学校将持续完善校院两级督导联动机制，固化优质教学成果，狠抓问题整改落实，深化教学改革内涵，全方位、常态化提升学校整体教学质量，以扎实工作成效迎接本科教学合格评估。

（供稿：教学评估与质量监控中心 初审：房小铃 复审：钟志坚 审定：胡争）