本网讯 3月19日，我校在广州校区国际报告厅召开诊断评估工作部署会议，校长张强、党委书记兼督导专员刘友坤、副校长徐祥、副校长袁志、党委副书记兼纪委书记张广金、副董事长助理叶倩如以及全体中层干部及助理参加会议。江门校区设置分会场，副校长张屹、江门校区相关部门负责人以视频会议形式参会。会议由徐祥主持。

会议现场

徐祥指出，本科教学工作诊断评估是对学校办学水平和人才培养质量全面检视、持续提升的重要抓手，事关学校长远发展。本次会议旨在全面启动、周密部署迎评各项准备工作，以诊断为契机，精准发现问题、补齐短板，扎实推进学校内涵建设与质量提升。

袁志围绕评建工作的核心任务与实施要求作详细部署。他从材料准备、部门走访、深度访谈、师生座谈、校外基地考察、听看课安排等多个维度，逐一明确工作内容、时间节点和具体标准。他要求，各单位要紧扣指标体系，做到材料规范统一、工作衔接顺畅、举措落地见效，并强调评建工作的每一个环节都关乎学校办学水平的整体呈现，必须层层落实、步步夯实，以扎实的工作作风完成各项建设任务。

袁志副校长介绍评建工作的任务与要求

徐祥结合具体工作部署，就落实环节提出三点意见：一是抓好全员动员与目标传导。各二级学院要及时组织专题会议，向全体教职工讲清评建工作目标要求，确保教师都清楚任务、明确方向。二是严把佐证材料的“科学性、真实性、合理性”要求。各二级学院院长落实好第一责任人职责，深化指标内涵学习，理清材料组织逻辑，把握重点环节，细化人员分工，认真审核佐证材料“三性”，确保材料经得起检验。三是做好迎评氛围营造。要调动师生积极性，让评建工作成为大家共同关心、共同参与的工作。

徐祥副校长主持会议并作工作部署

张强在总结讲话中指出，诊断评估是摸清办学底数、找准薄弱环节、巩固建设成效的关键一步。他要求全校上下坚决摒弃形式主义，以“实打实”的举措推进各项工作，让评建过程成为办学能力持续提升的过程。

张强校长讲话

谈及评建工作的推进状态，张强强调，要以严谨态度落实工作要求，以严格标准确保整改达标，以主动姿态扛起评建责任，以合作机制高效协同，让评建的每一项要求都转化为办学治校的扎实成效。针对后续工作，他提出四点要求：一是聚焦问题，梳理清单、把握内涵、明确时限，逐项销号整改；二是完善方案，建立健全推进机制，确保工作有章可循、有序开展；三是压实责任，构建“部门—人员—岗位”责任体系，实行“一把手”负责制，推动全员参与，杜绝“上热下冷”；四是提升内涵，以2026年校园文化建设年为契机，推进基地建设、环境优化、办公文化、学术文化与办学文化融合，以文化铸魂、以提质赋能、以特色添彩，在评建中全面提升学校办学内涵。

本次会议进一步明确了下一阶段评建工作的重点和要求。全校上下将以更加专注严谨的状态，扎实推进各项评建任务，将评建与日常教育教学深度融合，全面提升学校办学水平和人才培养质量。

（供稿：评建办公室 摄影：张咏熙 初审：房小铃 复审：钟志坚 审定：胡 争）